将两位老师放一起并不在原计划中，采访时间不重合，提纲也全然不同，甚至两人风格也各有特点：李老师更健谈，采访中时不时会发出一阵爽朗的笑声，采访他感觉时间过得很快；姜老师则相对沉稳，偶尔的冷幽默总让我们“忙于招架”，采访他的时间也“很快”。但整理素材的时候我们却发现两个人相似之处颇多：抛开他们都说自己是学工“老兵”这个特征，以及儿子、丈夫、父亲这些标签，他们在言谈中展现出的执着，以及对自我价值的定义，都让我们不经意间模糊了他们的个体差异，形成了一个全面立体的新形象。

01 “我越忙，学生越安心，家长更放心”

算起来目前已经采访的老师，多数都是我们提前联系并在晚上采访的。但这两位老师却有些与众不同，李利锋老师前后一共调整了4次预约时间，而姜家兴老师的采访算上开头结尾却也才只有短短7分53秒。说起来真的是因为太忙了，没时间。

最终约定李利锋老师的时间是7号早上9点，但是到了却并不见人影，再次联系后才得知老师突然有事情需要处理。大约10分钟后，李利锋老师一边胳膊夹着笔记本，另一边提手提袋，用胳膊肘把门顶开快步走了进来。其实用“快步走”或许也不太恰当，因为他声音并不平稳，我们想他应该是小跑过来的。交谈后得知，老师的手提袋里装的是学生拜托他一会去打印的资料，刚刚去处理的事情，则是一位同学想和他谈谈心。“说起来也怪，这个同学不是我们院的学生，也不住在这栋楼，我也不知道他怎么知道的我。武汉的娃娃，经历了两次疫情，害怕，打电话说想找我谈谈心，那我总不能不去。”其实在刚刚等待李老师的时间里，我们和楼里的志愿者同学聊过，他们向我们透漏这个“情报”。他们说只要学生提出来，不管是不是李老师的学生，他都会无条件地、不计困难地帮学生解决问题，学生有事，李老师肯定能陪在身边，打印资料、买药、取快递……或许这就是为什么最近有很多陌生的同学来找李老师谈心的原因，就像后来采访时李老师说的那样，“我越忙，学生越安心，家长更放心”。

辅导员 李利锋

采访姜家兴老师的时候，他裹着一身军绿色的大衣，在风味餐厅二楼指挥买饭的学生保持一米线。见到我们他说：“确实不好意思，但一直都有事，只能这会儿约在这里了，闻着味道就当我请客吃饭了。”好在交流的过程很顺利，问起最近有没有困难或者问题时，姜老师似乎有些难为情。“我们这楼都是女生，最近这种情况下，大家在宿舍比较压抑，心理上思想上也生出了一些负担。但我又不方便去女生宿舍，于是我就让同学们去党团活动室聊天，听听同学们的倾诉。”姜老师还笑着说最近自己找个了个好办法，“每次聊天的时候，我都给娃娃们带块巧克力。东西不大，但同学们都喜欢。”话正说着，姜老师说了声“抱歉”后就突然走向了前面买饭的队伍。原来，有一位同学并未遵守一米线的规定，也不听志愿者们的引导，姜老师要上前去劝导那位同学，最后姜老师耐心的说了好久，那个同学才拉开了距离。“这种情况不多，但偶尔还会有。咱们今天就到这吧，这工作还是不能分了神。”于是，我们就有了7分53秒——这个到目前为止最短的一次采访。

02 “不称职”的父亲

李利锋老师两鬓泛白，但并不显老。大笑是他标志性的特点，他说我们肯定要问家里的情况，这都是套路。他的妻子是延大附院的一名护士，这段时间每天要做好久的核酸采样，基本上“住在一线了”。刚上初中的儿子这几天被“打发”去老家。他告诉我们，12月底孩子低烧持续十几天在家休养，他每天给娃按时送饭回家，基本上是自行吃药、看天痊愈、野蛮生长。28号学校要封闭管理，他半夜把孩子送回老家，自己又回到了校园里再没出去。元旦那天他到医务室给值班公寓里学生买药，才想起问一下自己娃的病情。“臭小子电话里说他好了没事。挂了电话才看到元旦凌晨给我发新年快乐了，那会肯定和我闹别扭呢。”李老师还说最近每天都接到来自爷爷奶奶的投诉电话，说娃不好好听网课，调皮捣蛋。“我现在就等着解封，回去好好收拾他一顿，把他妈也拉上，我俩一起收拾。”完了又说，这臭小子这一年来个子长得飞快，一周一个样，说不定现在都这么高了——他一边说一边用手在眉毛处打量。我们说您这是想娃了，李老师说那我要行使拒绝接受采访的权利了，说完又是一阵大笑。

采访姜家兴老师之前，我们了解到他的爱人也在学校工作，是后勤管理人员，他在新校区，她在老校区。问起这个，姜老师说是的，“孩子刚五岁，这段时间家里没有人照顾，只好跟着妈妈在一起在老校区公寓楼值班。刚开始几天因为吃不习惯饭堂的饭，在值班室里吃了三天的泡面”。后来学校领导了解到他家里的情况，特别照顾让他爱人带着孩子回家住了，姜老师说这个要感谢学校，要不然自己还真的没有好办法。他说自己总是由不得的想孩子，但十几天了只能偶尔跟孩子视频，问问孩子吃得好不好，睡觉香不香。他告诉我们，平时工作忙，都没怎么参与孩子的成长娃就长大了，“没好好陪他玩，经常爽约，把他留在家里我就走了，让他总看着爸爸离开的背影，我都感觉我不是一个称职的父亲。”

辅导员 姜家兴

03 “孩子和孩子们都会理解我的”

顺着李利锋老师说自家孩子调皮捣蛋不听话的事，我们问忙成这样照顾不上孩子，值吗？李老师不假思索：“他还小，调皮捣蛋，不懂这些也正常。等他以后大点，上了大学，有关心的的老师，到那时他自然知道他爸一天天都在干啥事儿、忙啥活儿了，现在他身体健康最重要。工作上来说，我干了十几年辅导员了，就没想过要离开，我喜欢啊，跟学生们在一起自在。”

同样的问题我们也问了姜家兴老师，他说家人非常理解自己，孩子在这样的氛围中耳濡目染，长大了应该会明白的。他同时还说：“我觉得就算只有一个学生因为我的工作变得更好，这些就值得，而且这个数字肯定比1多得多，工作这么久了，这点自信我还是有的。”

说孩子时是父亲，说孩子们则是辅导员。李老师的电话一直在响，姜老师则继续他维持秩序的工作，我们简单示意后默默地离开了。回忆起两位老师给我们的印象：一位相对高大，穿着薄羽绒、头发有点花白、揣着皮质辅导员笔记本侃侃而谈；一位戴这方框眼镜、穿着军绿色大衣，身材不高却给人以冷静沉着的感觉。两位老师的形象就这样一直重叠又分开，但总有一份共性会在形象交汇的点上让我们产生共鸣，这应该就是所谓心安的感觉。