为了贯彻落实习近平总书记给我校重要批示及中、省、校思想政治工作会议精神，传承红色基因，彰显办学特色，进一步加强我校学生的延安精神教育，制定如下实施方案。
一、意义和目标
1.重要意义。延安精神是指中国共产党人在抗日战争和解放战争时期，在为争取民族独立和人民解放事业的不懈奋斗中，在陕北延安极其艰苦的环境下，所体现出来的理想信念、精神风貌、思想品德、工作与生活作风的精华和结晶。主要包括坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨和自力更生、艰苦奋斗的创业精神四个方面。习近平总书记在给我校的重要批示中明确要求弘扬延安精神，勇于改革创新，把我校办得更有特色，更有水平。陕西省委也指出“创新教育方法，增强思想政治教育实效性”要“发挥延安大学辐射源作用”。作为延安精神形成的重要参与者、实践者，弘扬和传承延安精神是我校的天然担当和历史使命，用延安精神办学育人也是我校思想政治教育工作的突出特色。通过系统、深入开展大学生延安精神教育，对于培养学生矢志不渝的理想信念、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、吃苦耐劳的优秀品格和求真务实的良好作风等精神气质具有重要意义。
2.指导思想。坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，始终坚持立德树人，紧紧围绕学校“十三五”事业发展规划、“追赶超越”重要任务和“五新”战略新要求，围绕加快建设“特色鲜明、国内知名”的高水平教学研究型大学的总目标。在总结、凝练以往用延安精神办学育人成果的基础上，坚持“因事而化、因时而进、因势而新”的教育方式，深入系统实施延安精神教育，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养。
3.目标任务。通过深入开展大学生延安精神教育，培养具有延安精神特质（信念坚定、求真务实、敢于担当、乐于奉献、善于创新），专业基础扎实、实践能力强、服务区域经济社会发展的高素质应用型人才。
具体内容为：以延安精神教育强化理想信念教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观；以延安精神蕴含的时代精神为切入点，深入推进社会主义核心价值观教育、中国梦教育，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，引导学生勤学、修德、明辨、笃实；以延安精神所涵盖的革命传统教育和爱国主义教育为重点，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；以延安精神所辐射的基本道德规范为基础，对大学生进行公民道德教育、行为规范教育、引导学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范；以延安精神为导向，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，先进文化教育，特色文化教育，促进大学生思想政治素质、思想道德水平和科学文化素养协调发展；以延安精神包含的创业精神教育为引领，坚持开展创新创业教育，培养学生创新实践能力。
二、实现路径
学校针对各年级学生的不同特点，积极推进学生自主管理改革，不断创新延安精神教育方式，打造“新生掌握基本内容打基础、大二大三注重理论熏陶和实践教学提能力、毕业生突出巩固强化见行动”分年级、分时段、分群体的融入式教育模式；构建“一体两翼”（以思想政治理论课教学为主渠道，以第二课堂和实践教学为两翼）全员教育、全程教育、全方位教育的延安精神教育体系；建立学生从入学到毕业各个环节开展延安精神教育的操作性工作流程，推动延安精神教育见微、见细、见实，实现延安精神教育的全覆盖。
大一学生侧重于革命传统教育、校史校情教育等。通过延安精神教育“看·听·写”， 形成对延安精神的初步了解和感性认识。主要通过报告解读、形势政策课教育教学、参观革命旧址、校史馆、路遥纪念馆等，聆听现场讲解，回味战争岁月，撰写心得体会，感悟革命情怀，形成基本认知，掌握延安精神的基本内容和时代价值。
大二、大三学生注重理论熏陶和实践教学相结合。通过延安精神教育“读·思·行”， 有计划、有组织的进行课堂教学、社会实践、学生自主学习和自我践行，引导学生深刻理解延安精神丰富内涵和时代价值，影响学生的思维方式、行为方式，实现理论学习到具体实践，实践中加深对理论的理解，由表及里，将延安精神内化为行动自觉的教育目标。
大四学生注重宗旨意识、责任意识、担当意识、创新创业意识和奉献精神等方面教育和培养。主要通过延安精神教育“巩固·强化·提高”，使得延安精神内化于心，外化于行，成为学生的鲜明特征。具体通过就业择业教育、创新创业教育、毕业生文明离校教育及“毕业前最后一次党课”等系列活动，引导学生响应国家政策，积极参与社会实践，正确就业、择业、创业，服务地方、服务西部、服务基层，能够“下得去、靠得住、用得上”，把人生理想融入国家和民族的事业中，成就一番事业。
三、基本举措
（一）融入课堂教学主渠道
1.延安精神教育纳入人才培养方案。坚持马克思主义基本原理、中国优秀传统文化、延安精神、重大理论和现实问题“四位一体”的思想政治理论课教学模式，把延安精神和中国共产党在延安十三年史融入思想政治理论课教育教学全过程。分别在《思想道德修养与法律基础》和《中国近现代史纲要》的教学安排中，设置“延安精神与社会主义核心价值观”和“中国共产党在延安十三年史”专题，每个专题4个学时，合计8个学时，开展课堂教学，启发学生的“问题意识”。通过“主渠道”专题讲授，强化学生对延安精神的理论学习，提升学生的认同感和获得感，做到学生延安精神理论学习的全覆盖
2.构建延安精神教育课程体系。在充分发挥“主渠道”教育教学的同时，积极推进教学改革，不断强化延安精神教育的课程体系建设。通过开设公共选修课、形势政策课、军事理论课等，强化学生对延安精神的学习和理解。在全校范围内开设《延安精神概论》《延安精神大讲堂》《党中央在延安十三年》《红色经典大讲堂》《红色经典影视作品赏析》等延安精神教育系列特色校本公共选修课，作为“主渠道”的有力补充，实现延安精神教育教学的系统化。邀请校内外知名专家学者开展延安精神高端报告、论坛，对大学生进行延安精神的理论熏陶，激发学生学习、研究延安精神的兴趣和动力
3.增强现场教学育人实效。充分利用革命圣地丰厚的红色资源优势，组织教学研究团队，深入挖掘、培育、打造一批像《为人民服务》《论共产党员的修养》《中共七大》《纪念白求恩》《整风运动与从严治党》《知青情· 知青礼· 知青魂》《四八烈士陵园前的思考》《南泥湾》等20个左右现场教学特色精品课程，作为大学生延安精神教育实践教学的重要内容，开展好现场教学。启动“利用延安红色资源探索思想政治理论课教学方法”项目建设和完成延安红色文化《延安精神现场实践教学读本》的编写，确保学生在校期间每人至少有组织参与一次现场教学的实践体验，通过现场教学加深学生对延安精神内涵的理解和把握。
（二）用好社会实践大课堂
4.在社会实践中坚定学生理想信念。依托马列学院、政法学院和历史系等院系的专业优势和师资力量，在全校范围选拔组建大学生延安精神教育宣讲团。以专业见习、实习、社会调查和节假日宣讲为契机，鼓励、支持、组织学生宣讲团深入到延安各革命旧址、工矿企业、旅游景点、社区和周边地区宣讲延安精神，在宣讲中传承延安精神，坚定理想信念，使学生成为延安精神的积极践行者和主动弘扬者。
5.在社会实践中培养学生求真务实良好作风。以 “三下乡”暑期社会实践为抓手，结合时代热点和现实需求，有组织的引导学生用延安精神自觉指导社会实践，开展重走“党中央进驻延安路”、“党中央转战陕北路”等特色实践活动，开展进社区、进农村、进工矿企业“支农支教”、“一带一路”政策宣讲、“脱贫攻坚”等专题实践活动，培养学生实事求是，一切从实际出发的工作作风。
6.在社会实践中强化学生为人民服务宗旨意识。以劳动课、学雷锋系列活动、张思德志愿者服务队、勤工助学志愿者服务队等志愿者活动为抓手，引导和鼓励学生积极投身公益、关注公益，不断壮大注册志愿者队伍，确保每名学生每学期至少从事一项志愿服务活动，在志愿服务中体会“为人民服务”的精髓，在默默奉献中收获“为人民服务”的快乐，在平凡的学习生活中践行“为人民服务”的根本宗旨。
7.在社会实践中培养学生艰苦奋斗的创业精神。以“互联网+”、“挑战杯”、“三创”大赛以及各类专业能力大赛为抓手，以学校创业孵化基地为平台，引导学生积极主动参与教师课题、项目和实验，勤于思考，勇于实践，敢于创新，培育和打造创新创业学生团队，培养学生的科学研究能力、实践动手能力、团结协作能力和创新创业能力。
（三）增强校园文化感召力
8.积极开展延安精神主题教育。组织新生参观枣园、杨家岭、王家坪等革命旧址，开展延安精神专题教育，形成对延安精神的初步认识；通过主题班会，学生党、团日活动，组织学生普遍开展“弘扬延安精神、坚定理想信念”“传承延安精神、履行时代使命”“践行延安精神，逐梦梁家河”等主题教育活动；组织毕业生开展“延安精神与重大理论和现实专题”学习讨论，引导学生了解社会发展大势，坚定服务祖国和人民的理想信念；组织毕业生党员到革命旧址开展“重温入党誓词”、 毕业前“最后一次党课”等离校教育活动，进一步巩固、强化、提高学生党员培养成果，鼓励毕业生党员在工作岗位上继续践行和弘扬延安精神。
9.坚持培育延安精神教育品牌活动。常态化、制度化抓好品牌活动打造工作，实施延安精神教育“第二课堂行动提升计划”，整合学校学生活动资源，以第二课堂成绩单为重要抓手，继续优化“红色菁英”、“ 青马工程”、“红色卓越”培训 、“延河论坛”辩论赛、“金秋社团”活动月、“兰蕙飘香”诗歌朗诵、《路遥的世界》话剧演出、“小红帽”勤工助学、“窑洞群前的早操”等品牌活动，扩大品牌活动影响，发挥示范引领，提升延安精神在大学生思想政治教育中的影响力和实效性。
10.充分发挥红色文化育人功能。以学校楼宇、道路命名、红色浮雕墙、先锋广场、校史馆、路遥纪念馆等为载体，打造浓郁红色文化育人环境；以延大精神和延安精神的一脉相承为立足点，深入挖掘校史、校歌、校训、校风、学风、教风等蕴含的深刻内涵，传承优良传统，讲好学校故事，提炼出蕴含大学精神的学校文化，着力打造“路遥精神”等“文化育人工程”，形成浓郁校园文化育人氛围。
（四）抢占网络媒体新阵地
11.建设延安精神网络教育平台。做好延安精神网、中共历史研究网、圣地红网、大学生在线等相关网站建设工作，打造一批理论水平较高、密切结合实际、紧扣时代脉搏、突出学校特色、弘扬延安精神的宣传网站，占据网络主阵地；运用新媒体新技术使延安精神教育活起来，增强延安精神教育的时代感和吸引力，打造网评好队伍，开辟网络好栏目，推出网络好作品，发出网络好声音，弘扬宣传主旋律，聚集传播正能量；依托“易班”行动推广计划，规范管理学校官方微博、微信，以及各部门各学院的微博、微信，整合学校各级学生宣传媒体，组建学生延安精神网络文化学习研讨团队、形成延安精神教育的网络合力，同时做好线上线下教育。
12.推动“互联网+” 延安精神教育。树立“互联网+”思维，提升延安精神教育的亲和力和针对性，学生的关注点、兴趣点在哪里，延安精神教育的着力点就指向哪里。通过开发、推广、运营“小红专”，借助手机app，打造指尖上的思政课，通过视频、微课、微电影等在网络上学习、传播、讲好延安故事、延大故事和延安精神等内容，充分利用好学生的碎片化时间开展好延安精神教育工作。
（五）发挥自主管理新作用
13.充分发挥各级学生组织延安精神教育的示范引领作用。把延安精神教育纳入学生自主管理组织、学生党团组织、学生社团等各级各类学生组织和优秀学生干部、学生骨干等学习培训计划，持续组织好各级各类学生组织延安精神的学习教育，始终坚持用延安精神教育青年、引导青年，充分发挥各级学生组织学习、践行延安精神的示范引领作用，确保坚定正确政治方向；结合“两学一做”和“一学一做”学习教育，把延安精神教育作为学校党校、团校学习培训的重要内容，通过专题辅导、研讨交流、实践教学等，使得延安精神内化为学生党员、团员的思想行动自觉，尤其要充分发挥学生党支部、学生党员的示范引领作用。
14.延安精神教育渗透到学生自主管理各个环节。以“圣地铸魂”六大育人工程为载体，将延安精神教育自觉渗透到新生入学教育导航工程、日常教育管理精育工程、早操晨练“阳光体育”健身工程、贫困生勤工助学“小红帽”工程、大学生心理健康教育关爱工程、毕业生就业质量提升工程各个方面。全方位、全过程、多层次做好学生的延安精神教育工作。以营造积极向上、团结进取、文明和谐的班级和宿舍文化为目标，通过文明班级创建、优良学风建设和宿舍文化节开展，常态化的开展延安精神的学习教育和氛围营造，实现学生的自我教育、自我管理、自我服务和自我监督，达到自强自立、自主学习、自我成长的目标。
（六）拓展延安精神研究新领域
15.强化延安精神理论研究。统筹学校资源，整合有关研究中心、基地和各院系力量，以加强学科建设和红色文化资源平台建设为契机，强化党中央在延安十三年、延安学和延安精神、马克思主义中国化、陕甘宁边区、红色文化、知青文化育人等方面的理论研究，推出一批标志性成果，注重成果像教育教学内容的转化，为大学生延安精神教育提供理论支撑和智力支持。
16.加强教育教学方法研究。建立激励机制，鼓励和支持思政课教师、学工干部、学生骨干都要开展对延安精神教育的课堂教学研究、实践教学研究以及自我学习研究，在教中研，研中教，教研结合。实施“资政育人工程”，设立教师为主导，学生为主体的包括延安精神教育的社会调研项目，推进资政育人实践活动。
17.编写延安精神教育专题教材。学校要结合学生学习生活实际和时代特征，持续做好红色文化教材编写，增强教材吸引力。努力完成“马克思主义经典”“中国传统文化经典”“延安红色文化经典”等《导读》和《延安精神简要读本和实践案例》的编写工作。
（七）打造对外交流新格局
18.依托泽东干部学院、大学生延安精神教育基地和延安精神研究相关单位，进一步加强延安精神教育培训的交流合作，传播和弘扬延安精神，发挥好我校延安精神教育“大熔炉”和“加油站” 的辐射源作用。借助我校全国“互联网+”大赛银奖作品指尖上的思政课“小红专”的运营，牵头发起、打造红色文化网络教育高校联盟，进一步拓宽教育领域，丰富教育内容，打造线上线下全新教育合作格局。
四、组织保障
19.加强组织领导。学校成立以书记、校长为组长、分管思想政治教育工作副书记、分管教学工作副校长为副组长、各相关单位负责人为成员的大学生延安精神教育领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在学工部。领导小组全面负责实施方案的宏观规划、协调与指导，监督方案的实施效果，统筹解决实施方案推进过程中存在的问题。办公室负责实施方案的具体执行落实，在领导小组的领导下开展相关工作。
20.打造延安精神教育团队。加强对全校教职工的延安精神教育，提高教职工践行延安精神、开展延安精神教育的素质和能力。全体教师都要担负起学生延安精神教育的职责和使命；思政课教师尤其要既能够以“宏大历史叙事”解读马克思主义，又能够与时俱进，以学生喜闻乐见的方式编写和讲授延安精神专题讲义；要加强思想政治工作队伍，特别是辅导员队伍对延安精神的学习、研究和弘扬，培养、打造一批讲授延安故事的辅导员骨干，成立省、校级辅导员名师工作室，强化延安精神与工作实践研究，形成延安精神育人的协同效应。
