学 生 工 作 简 报

（就业工作专题）

 [2016] 第1期

编发：延安大学学工部    时间：2016年4月5日

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本期目录：     

●我校举行2016年春季就业洽谈会

●我校2016年用人单位需求及毕业生评价分析报告

●我校实施精准就业指导效果显著

●我校“十二五”期间就业创业工作概况

 

 

 

 

 

一、我校举行2016年春季就业洽谈会

齐心协力帮助学生就业，牵线搭桥促进企业发展。3月19日至20日，由我校与延安市人力资源和社会保障局联合举办的2016届毕业生就业洽谈会在我校周扬楼举办。来自全国11个省市的187家用人单位前来我校招聘人才，共提供就业岗位6300多个。校内外4000余名毕业生参加了招聘会，接受用人单位的检验。我校近2000名低年级学生观摩了招聘会，了解就业市场，为将来就业提前准备。

招聘会期间，延安市人力资源和社会保障局局长李慎健、副局长张春阳，我校党委副书记田伏虎，纪委书记王顺等领导亲临招聘会现场，看望用人单位代表，了解用人单位需求，并与毕业生亲切交谈，询问就业情况，为毕业生加油鼓劲。在校各学院院长、书记、副书记、辅导员也来到现场，与相关用人单位交流，指导学生应聘。

在招聘会现场，各位领导详细了解了用人单位的招聘情况。李慎健重点了解了本土企业各项社保的落实情况，向用人单位介绍了延安市促进非公有制企业录用大学生的优惠政策，希望用人单位加大政策落实力度，增加企业吸引力，促进企业人才队伍的良性发展；田伏虎、王顺向用人单位介绍了我校用延安精神办学育人的办学特色和毕业生踏实能干的特点，了解了用人单位对我校人才培养工作的意见和建议及本次招聘意向，希望用人单位放心大胆招聘延大学生，进一步促进校企联系，增进合作。

面对严峻的就业形势，学校党政迎难而上，把2016年确定为“就业创业工作推进年”，夯实学校、职能部门、学院的就业创业工作责任，强力推进就业创业工作。学生处在2015年12月份就开始筹划本次招聘会，利用春节前后的空闲时间，通过信函、网络、电视、报纸、电话等方式，发出招聘会邀请。同时，发动各学院力量上门邀请用人单位来校招聘。本学期开学初，随着考研成绩公布，各学院相继召开了毕业生就业创业促进会议，帮助未考取研究生和未就业的毕业生进一步明确就业方向，鼓励毕业生积极应聘，争取在离校前实现就业。在校长办公室、教务处、研究生处、后勤集团、保卫处、宣传部等部门及各学院的大力支持下，本次招聘会得以成功举办。招聘会规模是历年来最大的一次，岗位种类齐全，数量充足，为毕业生提供了更多的选择机会。招聘会期间，通过展示宣传板、播放宣传视频、发放宣传材料，大力宣传国家促进大学生就业创业的优惠政策，增强了毕业生求职创业的信心。利用招聘会的机会，学生处还下发了调查问卷，了解企业对我校毕业生求职表现的评价，大多数毕业生准备充分、积极主动，在简历制作、面试及与人沟通和自我展示等方面表现突出。距初步统计，截止3月20日中午，我校近500名2016届毕业生与用人单位达成就业意向，待进一步考核后签约。

校园招聘会是毕业生求职就业的主渠道，本次招聘会后，学校还将举办多场专场招聘会，为2016届毕业生打造更多更高质量的就业平台，帮助毕业生实现就业目标。

二、延安大学2016年用人单位需求及毕业生评价分析报告

2015年11月以来，到我校招聘的单位近300家，其中，51.2%的单位为首次来我校招聘。就业中心对用人单位的需求情况、招聘意向、对我校毕业生的评价等进行了调查。

第一部分 用人单位基本情况

1.单位性质

民营企业：57%；股份制企业：14.1%；事业单位：13.4%；国有企业：7.7%；其他：7.8%。

2.单位规模

中小企业：74.8%；大型企业：22.4%；其他：2.8%。

3.单位所在地

四线城市：53.9%；一、二线城市：36.4%；乡镇及其他：9.7%。

4.总结分析

来我校招聘单位以中小民营企业为主，单位所在地主要集中在县、市级城市；党政机关、国有企业、事业单位以考试、网络招聘为主，来校招聘的事业单位主要是公立医院；大城市优越环境对毕业生的吸引力大，加强就业观念教育和职业生涯规划教育，引导毕业生到企业、基层、一线建功立业，是一项长期的教育任务。

第二部分 用人单位需求情况

1.学历层次要求

本科生：60.4%；研究生：31.7%；专科及以下：7.9%。

2.专业类别要求

经管类：38%；理工类：28.3%；文史类：13.8%；医药类：8%；外语类：5.1%；法学类：3.2%；其他：3.6%。

3.与上年度相比，需求量的变化

略有增加：58.8%；不变：24.3%；显著降低：16.9%。

4.需求量降低的原因

人员饱和：33.3%；技术升级，需求减少：24.2%；企业战略调整：21.2%；经济危机影响：12.1%；其他：9.2%。

5.未来三年需求量变化趋势

持续增长：55.3%；保持稳定：35.6%；减少：9.1%。

6.用人单位招聘难的主要原因

毕业生期望值过高：25.8%；毕业生缺乏工作经验和实践经验：17.1%；毕业生数量太多，供大于求：15.1%；毕业生动手操作能力差：14.8%；毕业生专业水平低：6.1%；毕业生综合素质不高：4.9%；就业信息不对称：5.5%；经济危机：5.5%；毕业生计算机或外语水平不够：4.3%；其他0.9%。

7.总结分析

用人单位需求仍以本科生为主，但对研究生的需求增加明显；对经管、工程、医药、师范类应用型人才需求量大，需求量平稳，持续增加可能性大；学生期望值过高，自身素质不过硬是招聘难的主要原因；学校应主动对接社会需求，以就业为导向，分类施策，加强本科应用型人才培养工作，稳步扩大研究生教育，提升人才培养层次；在就业指导中要学生正确认识自我，做好职业发展规划。。

第三部分 用人单位招聘工作

1.招聘方式

校园招聘会：33.7%；网上招聘：30.8%；人才交流市场招聘会：27%；其他：8.5%。

2.招聘时间选择

3月：32.9%；四月：11.3%；9月：14.5%；10月：12.4%；11月：14.1%；12月：8.5%；其他时间：6.3%。

3.职位关注点

专业对口：32.5%；综合素质：27.5%；学历层次：22.6%；地域分布：7.5%；其他：9.9%。

4.简历关注点

社会实践经历或工作经验：31.4%；敬业精神：29.5%；综合素质：15.9%；思政素质：11.8%；学习成绩：11.4%。

5.面试关注点

语言表达能力：19.2%；专业素养：15.5%；人际沟通：15.5%；应变能力：15.2%；心理素质：12.5%；解决问题的能力：11.6%；仪表：6.5%；举止：4%。

6.总结分析：

校园招聘会是用人单位的招聘首选，时间集中在春秋两季，主要是3月和11月；用人单位关注的重点是学生的专业背景及综合素质，敬业精神和实践经验；面试是招聘的最主要环节，用人单位关注点较多，毕业生需要精心准备；办好校园招聘会，帮助毕业生提高简历制作水平和面试能力，对毕业生成功就业帮助较大。

第四部分 对学校教学和人才培养的评价

1.用人单位选择我校毕业生的理由

工作踏实、忠诚度高：35.2%；综合素质较高：28%；专业基础扎实：21.2%，其他：15.6%。

2.对我校毕业生专业知识和技术能力评价

与其他同类院校相比，有明显差距：50.4%；有一定优势：26.8%;差不多：17.3%；较高：5.5%。

3.专业及知识储备评价

比较充足：65.7%；知识储备一般：26.7%；准备不足：7.6%。

4.岗位适应评价

能较快适应岗位：70.2%；适应情况一般：21.4%；较差：8.4%。

5.智力、知识各方面的评价

表现较好：59.3%；表现很好：20.8%；表现一般：19.9%。

6.人格素质评价

表现很好：33.2%；表现较好：49.2%；表现一般：17.6%。

7.对学校专业设置、课程安排与社会需求适应方面评价

很适应：11.7%；较适应：68.3%；一般： 20%。

8.对学校人才培养和教学改革的建议

强化实习、见习、社会实践环节，加强应用能力的培养：28.9%；加强竞争意识和创新能力培养：15.1%；加强专业知识的培养：12.9%；加强人际沟通能力与协调能力的培养：9.1%；加强人生观、职业道德和劳动态度的培养：8.6%；知识传授要结合“前沿”，教学方法要灵活多样，教学内容要“与时俱进”：8.2%。加强基础知识的培养、拓宽知识面：4.7%；加强个人道德和修养：4.7%；加强人文社会科学素养的训练：3.9%；加强英语及计算机教学的力度：3%；加强文字水平及语言表达能力的培养：0.9%

8.总结分析：

用人单位对我校毕业生整体评价趋于中等偏上水平，学生的知识储备、专业能力、综合素质与其他同类院校相比，有一定差距。课程设置适应性不高，实习、实践、实训环节不足，学生的实践能力不强。学生的思想素质较好，忠诚度较高，入职适应较快。学校应加大教育改革力度，提高创新人才培养质量，创新人才培养模式，强化基础学科教学和实践环节培养，全面提升学生综合素质。

第五部分 对就业工作的评价及建议

1.对学校就业工作服务满意度评价

很满意：43.1%；比较满意：50.4%；尚可：6.5%。

2.获取我校学生信息的渠道

学校邀请：47.9%、学校网站：40.4%；宣传材料：6.2%；报刊：3.4%、其他：2.1%。

3.学校就业指导机构在招聘工作中发挥的作用

至关重要：64.1%；比较重要：23.8%；一般：12.1%。

4.总结分析

就业工作是毕业生和用人单位沟通的平台，是连接学校与企业共赢发展的合作纽带；进一步加强就业指导与服务工作，充分发挥就业工作的反馈功能，促进就业创业工作质量不断提高，对提升学校功能，推动学校发展意义重大。

第六部分 调查情况

本次调查从2015年11月开始，至2016年3月22日结束，是编制就业质量年度报告前期调研的部分工作。主要采用了问卷调查与访谈交流方式。

1.问卷：发放277份，回收233份，其中，3月19日春季招聘会发放187份，回收143份。

2.访谈：仅限于2015年11月以来，来我校招聘的用人单位人力资源部经理、副经理，合计53人次。

三、我校实施精准就业指导效果显著

2014年以来，我校实施精准就业指导，探索出了“课堂教学—求职训练—职场实践”的就业指导模式。实施两年多来，效果明显，在日前公布的《2016年用人单位需求及毕业生评价》报告中，用人单位对毕业生的正向评价明显提高。

实施背景

延安大学80%的生源来自农村，家庭经济困难学生的比例超过40%，70%的毕业生就业集中在陕西，重点在陕北。2013年以来，能源价格持续走低，对该校毕业生就业影响较大。加之学校远西安高校群，用人单位来校招聘成本较高，毕业生参与人才市场竞争的机会较少。在就业形势变化、学生生源特点、学校客观条件等多重因素影响下，毕业生在就业中普遍表现出“职业方向不明，求职表现不佳，入职适应不快”的特点。对此，学校出台了《关于进一步加强毕业生就业指导与服务工作的实施意见》，提出了针对性的就业指导方案。

主要措施

一是就业指导课程全覆盖。2014年，学校修订了就业指导课程教学方案，将《大学生职业发展与就业指导》列为本科生必修课，实现了覆盖全体学生，覆盖大学全程，把职业发展教育和就业指导融入了人才培养全过程。按照该方案，课程共计48学时，2学分，贯穿整个大学期间。授课方式采用“网上学习+线下指导”的模式，线上线下各1学分。网上学习资源由学校按照教育部《大学生职业发展与就业指导》教学大纲的要求，统一购买。线下指导由各学院选定的就业指导老师完成，每班每学期线下指导不少于1次。目前，绝大多数学生已经养成了网上学习就业指导课程的习惯，对于自己喜欢的专题，还可以反复观看，学生的职业规划意识与能力明显增强，就业方向明确。同时，学校加强了对就业指导老师的培训，教师线下指导的水平也有了很大提高。随着教师经验的积累，最终将形成“网上学习为辅，线下个性化指导为主”的教学模式。

二是打造就业指导报告品牌。为解决看视频过于单调枯燥的问题，学校同步举办“大学生职业发展与就业指导系列报告会”。邀请就业指导专家、创业成功人士、优秀校友来校做就业指导报告，内容涉及职业规划、学业规划、企业面试、公务员招考、创业交流、基层建功立业等主题，每年至少举办10场以上。截止目前，有30余位在就业创业指导方面有丰富经验的教师、企业家登上了延安大学的讲台，为学生做了精彩的就业创业指导报告，聆听报告的学生人数超过4万人次。中公教育、华图教育、新东方、新锦程等优秀教育企业与学校建立了良好的合作关系。“大学生职业发展与就业指导报告”成为校园报告会的经典品牌，成为就业指导的必要补充。

三是强化求职实训。根据用人单位反馈的意见，学校从2014年开始，开始实施求职训练计划，主要措施是在大三学生中开展简历设计大赛与模拟面试活动。经过两年多的探索，形成了一套完整的做法，在2015年全省首届大学生简历设计大赛中，延安大学参与学生人数最多，获得最佳组织奖。从2016年开始，简历设计大赛与模拟面试成为全校大三学生的必修实践环节，成为《大学生职业发展与就业指导》的实践环节之一。此外，学校大学生礼仪协会还开展了求职礼仪培训、展示活动，职业发展协会也开展了简历设计大赛活动，营造了良好的就业实训氛围。通过开展上述活动，学生在求职前有了完整的体验，在正式的求职过程中，表现力提升明显，受到了用人单位的好评，学生求职的成功率也大幅提高。

四是加强就业实践。为了让学生顺利入职，早日适应职场环境，学校结合大学生就业见习、专业实习、社会实践以及校园招聘等建立起来的广泛联系，每学期安排一定数量的大学生到政府机关、事业单位、厂矿企业以及学校各部门进行入职见习，时间2至6个月不等，见习成绩列入社会实践成绩。参与学生的比例从最初的不足30%到现在的80%以上，许多毕业生在入职之后能够较快进入角色，赢得了用人单位的赞誉。在2016年3月19日该校举办的春季大型招聘会中，有接近一半的用人单位为“回头客”，在调查中，用人单位普遍反映学生思想素质高，忠诚度高，入职适应快。通过加强就业实践工作，不仅提升了学生本人的就业能力，还为低年级学生开拓了就业市场。为了进一步加强此项工作，学校计划在下年度加大资金支持，进一步规范程序，强化质量考核，争取让每一个有就业意向的毕业生在毕业前能接受一次系统的就业实践锻炼。

通过上述措施，较好地解决了学生在求职过程中“职业方向不明，求职表现不佳，入职适应不快”等问题，在提升了学生就业能力的同时，培养了一支就业指导的教师队伍，探索出了一套就业指导的办法，受到了学生的认可与欢迎。

四、我校“十二五”期间就业创业工作概况

1.毕业生人数高达24230人，为建校以来最多时期，本科生占主导地位。

“十二五”期间，我校共培养毕业生24230人（不含成教学生），为建校以来最多时期。其中研究生1400人，本科生14817人，专科生4122人。专科生自2013年起不再招录，本科生是主体，研究生、本科生人数逐年上升，到2015年达最高值，人数为4063人。

2.就业率受经济发展速度影响明显，但整体平稳，始终保持在83%之上。

“十二五”期间，我校毕业生一次性就业20339人，就业率为83.94%。就业率受经济发展速度影响明显，以2013年为分界线， 就业率由85.39%降至83.63%。2015年，就业形势更为严峻，但在全校上下的共同努力下，就业率达到83.83%，整体保持平稳。

3.学生就业主要集中在陕西，占比超过70%，省内就业主要分布在西安和延安。

我校生源主要分布在陕西，学生的就业区域也主要分布在陕西，二者基本一致，占比超过70%。省内就业主要分布在延安和西安，占比接近省内就业人数的50%。

4.学生的毕业流向进一步多元化，签订协议形式就业比例下降，各种形式的灵活性就业比例上升。

从2011年到2015年，各种形式的毕业流向中，签订协议形式就业人数占比呈下降趋势，灵活就业人数占比呈上升趋势，基层项目就业、升学、入伍、特岗教师、公务员、事业单位、社区工作人员等形式就业均有分布，但占比不大。

5.加强就业创业工作组织领导，认真落实“一把手工程”，工作机制进一步完善。

2014年，学校下发了《延安大学关于进一步加强就业指导与服务工作的实施意见》，明确了学校、学院、职能部门就业创业工作责任，认真落实学校、学院两个层面的“一把手工程”，改变了过去单靠就业部门完成就业工作的状况，就业创业工作机制进一步完善。

6.按照“四个到位”的要求，进一步加大了工作投入，就业创业工作保障得到进一步加强。

在经费、场地紧张的情况下，学校克服困难，不断加大就业创业工作投入，确保就业创业工作高质量推进。2015年，就业创业工作各项投入达到152万元，接近2011年的3倍，就业创业工作场地超过500平方米，工作条件大大改善，就业创业工作的保障得到进一步加强。

7.认真实施“大学生就业创业能力提升工程”，形成了较为完备的就业创业指导与服务工作体系。

在综合调研的基础上，从2014年开始，提出并开始实施了“就业创业能力提升工程”工作品牌。实现了《大学生职业发展与就业指导课》全覆盖，“模拟面试”、“简历大赛”等就业训练常规化，高层次的就业、创业指导报告品牌化，信息服务实现了多渠道无缝隙高速化，就业见习、一次性求职补贴等就业帮扶政策落实实现了“一对一“具体化，签约、改派、档案等日常就业服务实现了全免费，形成了较为完备的就业创业指导与服务工作体系。

8.大学生自主创业发展迅速，与延安市合作，建成了延安市高校毕业生创业孵化基地。

2014年，我校启动了系统性的创业指导与服务工作，建成两个创业团队，到2015年，列入扶持计划创业团队达到23家，与延安市合作，建成了延安市高校毕业生创业孵化基地，到2015年年底，入驻创业团队达到20家，其中8家已经正式注册成立企业。

9.就业市场拓展工作进一步加强，来校招聘单位数量进一步增多，招聘会质量进一步提高。

从2014年开始，学校加大就业市场拓展力度，增加校园招聘会场次，每年举办2场大型招聘会，专场招聘会超过200场，全年来校用人单位超过400家。并且形成了规范、完整的校园招聘会工作流程，得到用人单位与学生的好评。

10.注重就业质量跟踪与市场反馈研究，系统编制和发布了《毕业生就业质量年度报告》

从2014年开始，学校启动了就业质量年度报告编制与发布工作。以此为契机，开始进行就业质量跟踪与市场反馈研究，截至目前，已经连续两年编制和发布了《毕业生就业质量年度报告》。在数据呈现、工作梳理、状态分析、趋势研判、对策研究等方面进一步准确，对招生和人才培养工作的支持作用将不断加强。

 

 

 

 

 

抄报：省教育厅学生处

抄送：校党政领导

发送:全体教师